miércoles, 6 de noviembre de 2013

Factores Culturales..!

4.5 Analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad, el control de la natalidad, la prevención  de enfermedades transmitidas sexualmente y las terapias reproductivas.

Que es?
*Analizo: Hacer un análisis de determinada cosa
*Factores culturales: Los factores culturales tienen que ver principalmente con los conceptos socialmente construidos de niñez y trabajo.
*Factores Tecnológicos: Las tecnologías a aplicar son, en general, sencillas en su diseño, en su instalación, aplicación y uso.
*Educación sexual: El término educación sexual se usa para describir el conjunto de actividades relacionadas con la enseñanza, la difusión y la divulgación acerca de la sexualidad humana en todas las edades del desarrollo, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción -y, más específicamente, la reproducción humana-, los derechos sexuales y los derechos reproductivos, los estudios de género y otros aspectos de la sexualidad humana, con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva.
*Control de natalidad: El control de la natalidad, también conocido como anticoncepción, está diseñado para prevenir el embarazo. 
*Enfermedades de transmisión sexual: Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) son infecciones que se adquieren por tener relaciones sexuales con alguien que esté infectado.
*Terapias reproductivas: Son aquellas que ayudan a las mujeres a concebir un Bebe en su vientre.

1. Procesos educativos en factores culturales y tecnologicos de ETS, control natal y terapias reproductivas.
...F.C : Uno de los procesos mas significativos seria las presentaciones, donde el niño se prepara para un fin especifico.
...F.T : Uno de los procesos seria en la básica secundaria donde el licenciado les ensaña a sus estudiantes a utilizar de manera adecuada las TICS.
...E.T.S : Esto indica todo los conocimientos que se adquieren en +o- 8 y 9 de la basica secundaria por parte del docente... o cuando los padres quieran aconsejar a sus hijos de tomar buenas decisiones antes de cometer un error.
...C.N : Esto se refiere al conocimiento q se adquiere a traves de las demas personas y donde se conoce los distintos metodos de control.
...T.R : Esto nos lleva a el conocimiento que se adquiere en la secundaria donde se les enseña a  los estudiantes sobre todo las niñas las diversas formas que ayudan a concebir un Bebe.

En general, todos estos conocimientos se adquieren a medida q la persona va creciendo y donde los padres por encima de todo tienen la responsabilidad de instruir a sus hijos por el buen camino, luego en el colegio o escuela complementaran dichos conocimientos con el saber del profesor hacia la materia a ver. 

''LOS PADRES SON LOS PRIMEROS MAESTROS DE SUS HIJOS''

Debate y aplicación tecnologica...!

4.4 Participo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnológicas sobre la salud; tomo postura y argumento mis intervenciones.

-Consulte sobre: 
*Participo: Del latín participatĭoparticipación es la acción y efecto de participar (tomar o recibir parte de algo, compartir, noticiar). El término puede utilizarse para nombrar a la capacidad de la ciudadanía de involucrarse en las decisiones políticas de un país o región.
En este sentido, puede hablarse de la participación ciudadana a través de las elecciones, los referendos o los plebiscitos. El método más habitual de participación es elsufragio cada una determinada cantidad de tiempo para escoger a los representantes del pueblo. Esto se conoce comodemocracia representativa (la gente elige a los integrantes del Poder Ejecutivo y del Poder Legislativo).
Más allá de la participación electoral, la participación ciudadana en política puede concretarse a través de otros mecanismos, como la acción en organizaciones no gubernamentales o las manifestaciones públicas. Por ejemplo: “Necesitamos de la participación de la gente para bloquear este proyecto autoritario del gobierno”“El plebiscito contó con una participación masiva de la ciudad”.
La participación también es la parte que una persona o un grupo posee en el capital de unnegocio“El magnate ruso acaba de adquirir una participación minoritaria en el grupo de telecomunicaciones”“Telefónica decidió vender su participación en la operadora italiana ante el incremento de su pasivo”“Un joven inglés invirtió sus ahorros en la compra de una participación en el club de sus amores”.
Participación es, por otra parte, un aviso o parte que se da a alguien“¿Sabías que Claudia se casa? Ayer me llegó la participación”“No te preocupes, voy a enviarte una participación”.
*Debate: Un debate es un acto de comunicación, el debate será más completo y complejo a medida que las ideas expuestas vayan aumentando en cantidad y en solidez de argumentos. La finalidad directa de un debate es exponer y conocer las posturas, bases y argumentos funcionales de las distintas partes. Indirectamente puede cumplir un rol de aprendizaje y enriquecimiento para quienes participan de un debate, quienes pueden volverse a otra postura, aunque bien no es ni un propósito ni finalidad necesarios.
Según su espontaneidad, los debates se clasifican en aquellos formales, los que tienen un formato pre-establecido, así como el tópico específico a discutir, y que cuentan con un moderador; y aquellos informales o espontáneos, en donde el tema de debate no es previamente acordado, no existe un moderador directo y prima la libertar de argumentación.
*Innovacion: La innovación es la introducción de nuevos productos y servicios, nuevos procesos, nuevas fuentes de abastecimiento y cambios en la organización industrial, de manera continúa, y orientados al cliente, consumidor o usuario".
*Educacion: La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
  • El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientosvalores,costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
  • El proceso de vinculación y concienciación culturalmoral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
  • Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
*Argumento: Un argumento (del latín argumentum) es una prueba o razón para justificar algo como verdad o como acción razonable. Es la expresión oral o escrita de un razonamiento.1
La cualidad fundamental de un argumento es la consistencia y coherencia; entendiendo por tal el hecho de que el contenido de la expresión, discurso u obra adquiera sentido osignificación que se dirige al interlocutor con finalidades diferentes:
*Postura: La postura o actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el comportamiento de actuar, también puede considerarse como cierta forma de motivación social -de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario- que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas. Eiser1 define la actitud de la siguiente forma: predisposición aprendida a responder de un modo consistente a un objeto social.
*Identifique aplicaciones e innovaciones tecnológicas en la educación.
-Página Web-docente:
Una web son documentos enlazados entre sí. Y eso es posible gracias al hipertexto, que te permite saltar de unos documentos a otros. Y también gracias a que cada documento tiene un nombre propio que lo identifica de los demás, por medio de las etiquetas. Los documentos de hipertexto viajan por la red a través de un protocolo llamado HTTP. Que para escribir documentos de hipertexto se usa HTML. Y que en los documentos HTML se mete el contenido y su estructura, y la apariencia se controla con las Hojas de Estilo(que se llaman CSS).


Un web docente no es un sitio en el que queremos mostrar una mera exposición de contenidos sobre un tema de nuestro interés, ni pretendemos únicamente informar a los visitantes sobre un listado de recursos para realizar una actividad. Es un sitio web que ayude a los alumnos a alcanzar unos objetivos pedagógicos, para que al terminar su visita hayan incorporado determinados conceptos, manejen con soltura ciertos procedimientos y hayan adquirido o afianzado ciertas actitudes.

Entre los elementos que pueden estar presentes en las webs docentes destacamos los siguientes:

-Presentación del profesor, con una síntesis de su curriculum vitae y destacando especialmente su actividad profesional actual y sus principales líneas de trabajo o especialización. En algunos casos, incluyen un enlace que permite acceder a un curriculum profesional más detallado.

-Presentación del centro o institución donde presta sus servicios. Es frecuente encontrar páginas web en las que se incluye una información más o menos detallada sobre el centro docente y su entorno. Aunque hoy en día la mayoría de las instituciones educativas tienen su propia “web de centro”, aquí algunos profesores destacan con su visión personal algunos de los aspectos del mismo y del contexto en el que realiza su actividad educativa.

-Webs de las asignaturas. Listado de asignaturas que imparte, que tendrán enlaces que permitirán acceder a la web específica de cada asignatura (web de la asignatura).

- Agenda, donde el profesor informa sobre acontecimientos y actos diversos que pueden ser del interés de sus alumnos o del profesorado de sus especialidad.

-Canales de comunicación con el profesor, que permitan a otros profesores o alumnos interesados contactar con él: e-mail del profesor, enlaces a salas de chat o de videoconferencia, entre otros.

-Otros enlaces a herramientas generales de Internet que gusten especialmente al docente y que crea que pueden resultar útiles para el alumnado o para los demás colegas: buscadores, traductores, enciclopedias, entre otros.

Sin duda, los contenidos más importantes de las webs docentes son los que están directamente relacionados con las asignaturas, aportando información para facilitar los aprendizajes de los estudiantes.
-Pizarra Digital Interactiva: Sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección.





Desarrollos tecnologicos.!!

4.3 Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos,incluida la biotecnología en la medicina, la agricultura y la industria.

*Actualmente que desarrollos tecnologicos relevantes hay en la:
 -Educación: Se generan aulas virtuales.
 -Medicina:-Avances en la cirugia, utilizando un laser: es una nueva tecnica quirurgica podria mejorar resultados actuales de la cirugia moderna, y ademas ayudar a economisar y ahorrar.
-Vacuna contra el Cancer: Como se indica en los articulos se dice q fue desarrollada por algunos cientificos en argentina.
- Etc.
 -Agricultura: En el área de la ciencia y tecnología agrícolas, China se está acercando gradualmente al nivel avanzado mundial. La tasa de contribución, que el progreso científico y tecnológico aporta a la agricultura, ha llegado al 42%. Los departamentos de investigación de ciencia y tecnología agrícolas han obtenido importantes logros en las técnicas biológicas, en la tecnología punta y en las investigaciones básicas. China ocupa el primer lugar mundial en la investigación del cultivo de las células y tejidos de las plantas, en el cultivo de la antera y el cultivo de semillas por medio de monoploide y en su aplicación. El estudio de la hibridación de los arroces de dos sistemas, el cultivo de semillas de maíz híbrido, la tecnología de múltiples cosechas con finas labranzas y esmerados cuidados, etc.
 -Industria: Como la industria manufacturera consiste en la transformacion de materias primas en productos manufacturados productos elaborados o productos terminados para su distribucion y consumo y es la actividad del sector secundario de la economia tambien denominado sector industrial, sector fabril o simplemente fabricacion o industria.


*seleccione desarrollos tecnologicos significativos aplicables al sistema educativo.
-Para aplicar se podria ver que los estudiantes con el simple hecho de que le expliquen y se escriban en un tablero no entienden y se tiene que ver mas alla como material didactico, etc.
-En general los pupitre o mesas de estudio son importantes para los estudiantes, ya que, ayudan al aprendizaje de los conocimientos.
¿cuales podrían implementarse en la ENSV?
-En la ENSV se podrian aplicar distintos metodos de enseñanza, como se podria decir salidas pedagogicas donde se aprenderia un poco mas sobre el area y llegar a cumplir un mayor conocimiento.

Proyectos tecnologicos.!!

4.2 Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación.

*En que consiste: 
-Análisis: Consiste en identificar los componentes de un todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios más elementales.
-Proyecto tecnologico: Podemos definir proyecto tecnológico a la serie de pasos realizados con la finalidad de mejorar un proceso, producto o servicio existente o la concreción de un nuevo proceso,producto o servicio.
-Impacto: Conjunto de consecuencias provocadas por un hecho o actuación que afecta a un entorno o ambiente social o natural.
-Implementación: Es la realización de una aplicación, instalación o la ejecución de un plan, idea, modelo científico, diseño, especificación, estándar, algoritmo o política.
¿Que proyectos tecnologicos hay en la actualidad en la ENSV?
Por lo principal se ven reflejadas en algunas salas:
*El Tablero Digital
* El buen funcionamiento del internet
*etc
*Escoja un proyecto tecnologico, analicelo y determine la vrabilidad de su simplementacion en la ENSV.
Trablero Digital: este por lo general es un sistema tecnologico, generalmente integrado porun ordenador y un proyector con dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie contenidos digitales para la vizualizacion de un grupo. 
*Determine el posible impacto de dicho proyecto tecnologico en la comunidad ENSV?
El posible impacto de este gran invento es que no nesesariamente se necesita ahora una tiza para escribir en un tablero o un marcador... con el cual el puntero hara econmizar tinta y asi ayudar a reservar el medio ambiente..!

jueves, 17 de octubre de 2013

IV Periodo Academico 2013

Estandar: Tecnologia y Sociedad

Competencia: Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo y actuó responsablemente.

Indicadores: 
4.1 Identifico e indago sobre los problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos. Propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.
4.2 Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación.
4.3 Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos,incluida la biotecnología en la medicina, la agricultura y la industria.
4.4 Participo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnológicas sobre la salud; tomo postura y argumento mis intervenciones.
4.5 Analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad, el control de la natalidad, la prevención  de enfermedades transmitidas sexualmente y las terapias reproductivas.
4.6 Evalúo los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta sus efectos sobre el medio ambiente y las comunidades implicadas.

jueves, 3 de octubre de 2013

Problema Comunitario..!

4.1 Identifico e indago sobre los problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos. Propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.

¿Cual es el problema mas relevante tecnológicamente en tu comunidad ENSV?
La Internet: en algunos casos el internet de la institución no presenta las debidas referencias, refiriéndose a su velocidad, ya que, esta es muy débil y no suple la necesidad de los estudiantes a la hora de trabajar.
¿De que manera lo podrías resolver?
Realizando algunos convenios con otras empresas que tengan su reputación en alto de su gran rendimiento a la hora de presentar su servicio.

miércoles, 4 de septiembre de 2013

Antropometria, Ergonomia, Medio ambiente....!!

3.5 Tengo en cuenta aspectos relacionados con la entrometería, la ergonomía, la seguridad, el medio ambiente y el contexto  cultural y socio-económico al momento de solucionar  problemas con tecnología.

¿Que es?
1. Antropometria:
Es la sub-rama de la antropología biológica o física que estudia las medidas del hombre. Se refiere al estudio de las dimensiones y medidas humanas con el propósito de violar los cambios físicos del hombre y las diferencias entre sus razas y sub-razas.
En el presente, la antropometría cumple una función importante en el diseño industrial, en la industria de diseños de indumentaria, en la ergonomía, la biomecánica y en la arquitectura, donde se emplean datos estadísticos sobre la distribución de medidas corporales de la población para optimizar los productos.
Los cambios ocurridos en los estilos de vida, en la nutrición y en la composición racial y/o étnica de las poblaciones, conllevan a cambios en la distribución de las dimensiones corporales (por ejemplo: obesidad) y con ellos surge la necesidad de actualizar constantemente la base de datos antropométricos.
2. Ergonomía 
Es la disciplina tecnológica que trata del diseño de lugares de trabajo, herramientas y tareas que coinciden con las características fisiológicas, anatómicas, psicológicas y las capacidades del trabajador. Busca la optimización de los tres elementos del sistema (humano-máquina-ambiente), para lo cual elabora métodos de estudio de la persona, de la técnica y de la organización.
3. Medio Ambiente:
se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura El 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente.

4. Seguridad:  
Cotidianamente se puede referir a la seguridad como la ausencia de riesgo o también a la confianza en algo o alguien. Sin embargo, el término puede tomar diversos sentidos según el área o campo a la que haga referencia.
Según la pirámide de Maslow, la seguridad en el hombre ocupa el segundo nivel dentro de las necesidades de déficit.
Según la teoría de las necesidades de Bronisław Malinowski, la seguridad es una de las siete necesidades básicas a satisfacer por el hombre.
En términos generales seguridad se define como "estado de bienestar que percibe y disfruta el ser humano.
5. Contexto:
El entorno del contexto puede ser material (algo que se presenció en el momento de ocurrir el hecho), simbólico (por ejemplo: el entorno cultural, histórico u otro) o dicho en otras palabras, es el conjunto de circunstancias en el que se produce el mensaje.
El contexto está constituido por un conjunto de circunstancias (como el lugar y el tiempo) que ayudan a la comprensión de un mensaje, por ejemplo: un periódico titula "Roger jugó ". Esto no aporta la información necesaria para que el lector decodifique el mensaje. En cambio, el titular "Roger Federer jugó ayer en el Master 1000 de Madrid" sí puede ser interpretado que incluye información sobre el contexto.
6. Sociocultural: 
Perteneciente o relativo al estado cultural de una sociedad o grupo social. Social, por su parte, es aquello que está relacionado o apunta a la sociedad. Este concepto (sociedad) engloba al grupo de individuos que comparten una cultura y que interactúan entre sí para conformar una comunidad.

7. Socio Económico:
Es todo lo que rodea la situación de una comunidad la clase social de sus miembros
los servicios publicos (agua, drenaje, luz)
la escolaridad todo lo relativo a su gente (etnia, lenguajes, religión)
y demás aspectos (costumbres, tradiciones, festividades)


1. ¿Cual es la relación entre antropometria y tecnología?
La relación que hay entre estas dos ramas es que tienen que estar conectadas entre si para tener un buen funcionamiento al hombre, ya que la antropometria es muy necesaria para adecuar nuevos objetos tecnológicos para el uso diario o de nuevas comodidades para el hombre .

2. ¿Porque es importante la ergonomia cuando solucionamos problemas con tecnología?
La Ergonomía es un arte que busca que el hombre y la tecnología trabajen en completa armonía, diseñando y manteniendo los productos, puestos de trabajo, tareas, equipos, etc., en consonancia con las características, necesidades y limitaciones humanas. Dejar de considerar los principios de la Ergonomía llevará a diversos efectos negativos que - en general - se expresan en lesiones, enfermedad profesional,o deterioros de productividad y eficiencia.
La ergonomía analiza aquellos aspectos que abarcan al entorno artificial construido por el hombre, relacionado directamente con los actos y gestos involucrados en toda actividad de éste.
En todas las aplicaciones su objetivo es común:se trata de adaptar los productos, las tareas, las herramientas;los espacios y el entorno en general a la capacidad y necesidades de las personas, de manera que mejore la eficiencia, seguridad y bienestar de los consumidores, usuarios o trabajadores (Tortosa et al, 1999).
Es la definición de comodidad, eficiencia, productividad, y adecuación de un objeto, desde la perspectiva del que lo usa.

La ergonomía es una cienciaen sí misma, que conforma su cuerpo de conocimientos a partir de su experiencia y de una amplia base de información proveniente de ciencias como la psicología, la fisiología, la antropometría, la biomecánica y la ingeniería industrial.

3. Influye el medio ambiente en el contexto sociocultural y socioeconomico cuando se solucionan problemas educativos con tecnología.
Existe la teoría en el desarrollo humano que involucra a los sistemas. La primera influencia en Ti esta hecha por tu familia (micro sistema) luego viene la escuela, grupos de pares, etc. Luego lo que no está totalmente relacionado a Ti pero te afecta, como por ejemplo el trabajo de tu padre, si lo despiden, entonces puede que no haya dinero para comprar ropa, que tu padre ande preocupado y no te preste atención, etc. Luego también te afecta la ideología de tu país, la religión, los partidos políticos, etc. Y por último, el tiempo. 

En general, la sociedad te transmite una cultura desde pequeños, todos tenemos principios y valores gracias a los que nos han enseñado. Estos valores universales deben ser respetados pues nadie puede imponer sus leyes sobre la de otros. 

El contexto también afecta en el futuro de los individuos, si sienten que su contextos les permitirá progresar, que tipo de sueños les permitirá tener o a qué metas los impulsara. 

4. La seguridad es factor determinante en situaciones problemáticas educativas

El presente artículo analiza la dinámica del desarrollo desde la perspectiva de la educación como elemento referencial del proceso de formación de capital social y humano, los cuales resultan fundamentales para la productividad, la capitalización económico – financiera y en la generación de las condiciones sociales que posibiliten la dinámica del desarrollo. En esta lógica, presentar una postura de desarrollo alternativa a las tradicionalmente elaboradas, centradas en los referentes económicos, plantea que el desarrollo debe entenderse desde una perspectiva integral y sustentable, e incluir en su definición, referentes explícitos de medio ambiente, condicionantes sociopolíticos, así como cualquier elemento que incida en el desarrollo. De esta manera, considera que los países desarrollados lo son por sus niveles de escolaridad, y que una elevada escolaridad no es el resultado del desarrollo sino su antecedente y condición